European Physical Education Review (EPER) (Published for North West Counties Physical Education Associa)

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European Physical Education Review (EPER)

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EDITORIAL BOARD:

	Editor:	Green. Ken
	Book Review Editor:	Marshall, Joe
	Associate Editor:	Smith, Andy
	Board Member:	Armstrong, Neil
	Board Member:	Behets, Daniel
	Board Member:	Biddle, Stuart
	Board Member:	Bober, Tadeusz
	Board Member:	Brettschneider, Wolf-Dietrich
	Board Member:	Campos, José Granell
	Board Member:	Carreiro da Costa, Francisco
	Board Member:	Dallermassl, Klaus
	Board Member:	Doll-Tepper, Gudrun
	Board Member:	Donnelly, Peter
	Board Member:	Durand, Marc
	Board Member:	Ennis, Cathy
	Board Member:	Fasting, Kari
	Board Member:	Hardman, Ken
	Board Member:	Harris, Jo
	Board Member:	Hartmann-Tews, Ilse
	Board Member:	Karhus, Svein
	Board Member:	Kirk, David
	Board Member:	Klein, Gilles
	Board Member:	de Knop, Paul
	Board Member:	Krüger, Arnd (Georg-August-Universität Göttingen)
	Board Member:	McNamee, Mike
	Board Member:	Maguire, Joseph
	Board Member:	Matsudo, Victor
	Board Member:	Naul, Roland
	Board Member:	Patriksson, Göran
	Board Member:	Pfister, Gertrud
	Board Member:	Piéron, Maurice
	Board Member:	Reilly, Thomas
	Board Member:	Riordan, James (University of Surrey)
	Board Member:	Sparkes, Andrew C.
	Board Member:	Telama, Risto
	Board Member:	Vizuete Carizzosa, Manuel
	Board Member:	Waddington, Ivan
	Board Member:	Welsman, Joanne

PUBLISHER:

Published for North West Counties Physical Education Associa (Driffield, England)

START/END YEAR:

1995 - Present

PUB TYPE:

Journal/Periodical/Series (Peer reviewed, 3 item(s) per year) ISSN: 1356-336X

SUBJECT(S):

Physical education and training; Periodicals

DISCIPLINE:

No discipline assigned

LC NUMBER:

GV201 .E97

HTTP:

http://firstsearch.oclc.org

LANGUAGE:

English

DISPLAY ABSTRACT:

Yes

PUB ID:

101-089-138 (Last edited on 2006/07/03 14:43:36 GMT-6)

DISPLAY CONTENTS:

Volume: Issue:

Year (YYYY):

ARTICLES/BOOKS:


1(2): 101 - 110	[ 0 \| 0 ]	Mapping physical education in the reform agenda for Australian education: tensions and contradictions. (Situer l'education physique dans le programme de reforme de l'education en Australie: tnesions et contradictions.) (Die Einordung von Leibeserziehung/Sportunterricht in die Reformplaene im Bereich der Eziehung in Australien: Spannungen und Widersprueche.) (1995) Brooker, R.; Macdonald, D..
1(2): 111 - 121	[ 0 \| 0 ]	Reconstructing teacher education. (Reconstruire la preparation des enseignants.) (Zur Reform der Lehrerausbildung.) (1995) Evans, J..
1(2): 122 - 136	[ 0 \| 0 ]	Physical education teachers and job commitment: a prelimnary analysis. (Professeur d'education physique et engagement pour le travail. Une analyse preliminaire.) (Sportlehrer und ihr 'Job Commitment': Eine vorlaenfige analyse.) (Analisis preliminar sobre los profesores de educacion fisica y su compromiso profesional.) (1995) Moreira, H.; Sparkes, A. C.; Fox, K..
1(2): 148 - 154	[ 0 \| 0 ]	Specialist and non-specialist teaching behaviour in elementary school physical education. (Comportements d'enseignement de specialistes et de non-specialistes de l'education physique a l'ecole elementaire.) (Das Lehrverhalten von Sportlehrern und Nicht-Sportlehrern im Grundschulsportunterricht.) (Comportaniento de ensenanza de profesores de educacion fisica especialistas y no especialistas en le escuela elemental.) (1995) Behets, D..
1(2): 155 - 162	[ 0 \| 0 ]	Attitudes toward physical activity among Germany and the United States senior citizens. (Attitudes envers l'activite physique chez des citoyens ages en Allemagne et aux Etats-Unis.) (Elinstellungen zu sportlichen Aktivitaeten bei aelteren deutschen und amerikanischen Personen.) (Actitudes frente a la actividad fisica entre ciudadanos alemanes y de los estados unidos de Norteamerica de edad avanada.) (1995) Gambetta, C.; DePauw, K. P..
1(2): 163 - 172	[ 0 \| 0 ]	Problems in the supervision of the practicum. (Les problemes de la supervision du stage d'enseignement.) (Probleme bei der Praktikumsbetreuung.) (Problems relacionados con el control del practicum.) (1995) Hardy, C. A..
1(2): 173 - 185	[ 0 \| 0 ]	Dance in the Australian primary curriculum - a regional case study. (La danse dans le curriculum de l'enseignement primaire: une etude de cas regionale.) (Tanz im australischen Grundschul-Curriculum - eine regionale Einzelfallstudie.) (1995) McCormack, A..
2(1): 7 - 18	[ 0 \| 0 ]	The concept of physical education in current curriculum and assessment policy in Scotland. (Le concept d'education physique dans le programme actuel et dans la politique d'evaluation en Ecosse.) (Das Konzept des Sportunterrichts in der gegenwaertigen Curriculum - und Prufungspolitik in Schottland.) (El concepto de educacion fisica adoptado en el curriculum actual en escocia y sus formas de evaluacion.) (1996) Reid, A..
2(1): 19 - 29	[ 0 \| 0 ]	Physical activity patterns and aerobic fitness among prepubescents. (Types d'activite physique et aptitude physique aerobie chez des enfants prepuberes.) (Koerperliche Aktivitaesmerkmale und aerobe Fitness bei Kindern in der Vorpubertaet.) (Patrones de actividad fisica y condicion aerobica en ninos que se encuentran en la prepubescencia.) (1996) Armstrong, N.; McManus, A.; Welsman, J.; Kirby, B..
2(1): 30 - 40	[ 0 \| 0 ]	Anxieties of physical education students on first teaching practice. (L'anxiete d'etudiants en education physique lors de leurs premieres experiences d'enseignment.) (Aengste von Sportstudierenden bei ihren ersten Lehrerfahrungen.) (Los estados de ansiedad que sufren los estudiantes de educacion fisica al enfrentarse a su primera practica de ensenanza.) (1996) Capel, S. A..
2(1): 41 - 53	[ 0 \| 0 ]	Life events and curriculum change: the life history of a Norwegian physical educator. (Les evenements de la vie et la nature irrationnelle des changements curriculaires: l'histoire de vie d'un educateur physique Norvegien.) (Lebenserfahrungen und die irrationale Natur von Curriculums-Veraenderungen: die Lebensgeschichte eines Norwegischen Sportlehrers.) (Los sucesos vitales y la naturaleza irracional de los cambios curriculares: la historia de vida de un educador fisico Noruego.) (1996) Dowling-Naess, F. J..
2(1): 54 - 63	[ 0 \| 0 ]	Dance within the national curriculum for physical education of England and Wales. (La danse dans le curriculum national d'Angleterre et du Pays de Galles.) (Tanz innerhalb des Nationalen Curriculums fuer Sport in England und Wales.) (La danza en el curriculum Nacional de educacion fisica de Inglaterra y Gales.) (1996) Sanderson, P..
2(1): 64 - 74	[ 0 \| 0 ]	The provision of physical education in primary initial teacher training courses in England and Wales. (La place de l'education physique dans les cours de preparation initiale des professeurs d'education physique a l'elementaire en Angleterre et au Pays de Galles.) (Das Lehrangebot im Fach Sport im Rahmen der Lehrerausbildung in England und Wales.) (La oferta de educacion fisica en los cursos correspondientes a la formacion inicial del profesorado en Inglaterra y Gales.) (1996) Carney, C.; Armstrong, N..
2(1): 75 - 81	[ 0 \| 0 ]	A perceptual mapping approach to determine an appropriate descriptor for our field. (Une demarche afin de determiner un descripteur adequat a notre domaine.) (Der Ansatz einer begrifflichen Auslotung zur Bestimmung einer angemessenen Bezeichnung in unserem Fachgebiet.) (La determinacion del descriptor mas apropiado para definir nuestro campo de conocimiento. Utilizacion de mapas perceptivos.) (1996) Baker, J. A. W.; Hardman, K.; Pan, D. W..
2(2): 94 - 104	[ 0 \| 0 ]	Knowledge, practice and theory in physical education. (Connaisance, pratique et theorie en education physique.) (Kenntnis, Praxis und Theorie im Sportunterricht.) (Conocimiento, teoria y practica en educacion fisica.) (1996) Reid, A..
2(2): 105 - 115	[ 0 \| 0 ]	Youth cultures and sport: the success of school and community sport provisions in Britain. (Les cultures des jeunes et le sport: le succes ecoles et des communautes sportives en Grande Bretagne.) (Jugendkultur und Sport: der Erfolg von schulischen und kommunalen Sportageboten in Grossbritannien.) (Culturas juveniles y deporte: el exito del deporte escolar y comunitario en Gran Bretana.) (1996) Roberts, K..
2(2): 116 - 132	[ 0 \| 0 ]	An investigation of the effects of daily physical education in kindergarten and elementary schools. (Recherche sur les effets d'une seance d'education physique dans des ecoles materielles et elementaires.) (Ein paedagogisches Experiment ueber taeglichen Spotunterricht in Kindergarten und Grundschule.) (Una experiencia pedagogica basada en la clase diaria de educacion fisica y desarrollada en el jardin de infancia y la escuela elemental.) (1996) Pieron, M.; Cloes, M.; Delfosse, C.; Ledent, M..
2(2): 133 - 142	[ 0 \| 0 ]	Values and ideologies of Norwegian children's sport as perceived by the general population. (La representation des valeurs et de l'ideologie du sport pour l'enfant dans la population norvegienne.) (Bewertungen des norwegischen Kindersports aus der Sicht der Bevolkerung.) (Valores e ideologias percibidos por la poblacion Noruega acerca del deporte infantil.) (1996) Loland, S.; Ommundsen, Y..
2(2): 143 - 157	[ 0 \| 0 ]	The spread of soccer to North America: a case study of Nova Scotia, Canada. (L'expansion du football en Amerique du Nord: etude de cas de la Nouvelle Ecosse, Canada.) (Die Verbreitung von Fussball (Soccer) in Nord Amerika: eine Fallstudie in Nova Scotia, Kanada.) (La difusion del futbol en America del norte: el caso de Nueva Escocia, Canada.) (1996) Amis, J..
2(2): 158 - 164	[ 0 \| 0 ]	Achievement goal orientations and intrinsic motivation in a track and field event in school physical education. (Buts d'accomplissement et motivation intrinseque apres une epreuve de course en education physique.) (Leistungsziel-Orientierung und intrinsische Motivation nach einem Laufwettbewerb im Sportunterricht.) (Orientacion de los objetivos hacia el logro y motivacion intrinseca despues de una actividad de carrera en la educacion fisica.) (1996) Vlachopoulos, S.; Biddle, S..
2(2): 165 - 173	[ 0 \| 0 ]	Physical activity levels of 12-13 year old schoolchildren during European handball lessons: gender and ability group differences. (Etude des differences de frequence cardiaque liees au sexe et au niveau d'habilete pendant des lecons de handball europeen: etude exploratoire.) (Geschlechts - und Leistungsunterschiede in der Herzfequenz waehrend des Handballtrainings: eine Erkundungsstudie.) (Niveles de ritmo cardiaco obtenidos en una clase Europea de balonmano en funcion del sexo y del nivel de habilidad: investigacion de caracter exploratorio.) (1996) Stratton, G..
3(1): 6 - 20	[ 0 \| 0 ]	Value pluralism and physical education. (Pluralisme des valeurs et education physique.) (Wertepluralismus und Sportunterricht.) (Pluralismo y educacion fisica.) (1997) Reid, A..
3(1): 21 - 32	[ 0 \| 0 ]	Naming the game. Discourse and domination in physical education and sport in England and Wales. (Denommer le jeu. Discours et dominance en education physique et sportive en Angleterre et Pays de Galles.) (Der Name des Spiels. Diskurs und Vorherrschaft im Sportunterricht und Sport in Englund und Wales.) (Definiendo el juego. Discurso y dominacion en el ambito de la educacion fisica y el deporte en Inglaterra y Gales.) (1997) Penney, D.; Evans, J..
3(1): 33 - 48	[ 0 \| 0 ]	Bulgarian sport today. Is history repeating itself or is real change occurring? (Le sport Bulgare aujourd'hui. L'histoire se repete-t elle ou bien un reel changement est-il en train de se produire?) (Der Sport in Bulgarien heute. Wiederholt sich die Geschichte, oder gibt es wirklich eine Chance zu einer wirklichen Veraenderung?) (El deporte Bulgaro actual. "Existe algun cambio, o repite su propia historia"?) (1997) Girginov, V..
3(1): 58 - 67	[ 0 \| 0 ]	Activity promotion in physical education. (Promotion de l'activite en education physique.) (Die Propagierung von koerperlicher Aktivitaet durch den Sportunterricht.) (Iniciativas de promocion en la educacion fisica.) (1997) Harris, J.; Cale, L..

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