La lectura de los clásicos en la escuela de hoy: ¿una tarea posible?
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CONTRIBUTORS:
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CONFERENCE NAME:
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CONF. LOCATION:
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Universidad del Turabo, Gurabo, Puerto Rico
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CONFERENCE YEAR:
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2009
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PUB TYPE:
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Conference Presentation
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SUBJECT(S):
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Education, Curriculum and Literature
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DISCIPLINE:
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Literature
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HTTP:
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LANGUAGE:
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Spanish
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PUB ID:
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103-454-338
(Last edited on
2009/06/24 17:52:50 GMT-6)
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SPONSOR(S):
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ABSTRACT:
Esta ponencia aborda el tema, no desde presentar claves de lecturas, que ya se atienden en otros espacio de estas Jornadas, si no desde la dicotomía de dos corrientes educativas que aportan por la lectura de los “clásicos” desde afuera del alumno y la lectura desde adentro del alumno. No se cuestiona el valor y función de la lectura de los clásicos, sino que se centra en la posibilidad de que existen textos no necesariamente denomimados “clasicos”, que pueden serlos para cualquier docente cuyo objetivo es desarrollar la competencia de comprensión. Vinculamos nuestro planteamiento con la pertinencia que esto guarda con la formación de los docentes. A modo de decir de un usario en una página de web blog: En el libro en que menos te lo esperas, en la persona a la que menos le gusta leer, aparece la vena lectora...y ahí queda para siempre”
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