From behavioral to neurophysiology: operant conditioning and its interactions with classical conditioning
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CONTRIBUTORS:
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FUNDED BY:
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GRANT PROGRAM:
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YEARS:
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2004 -
2007
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PUB TYPE:
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Grant
(ID: BR 1892/2-1)
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GRANT AMOUNT:
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231,000
Euro (Euro Member Countries)
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SUBJECT(S):
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neuroscience, neurobiology, neurophysiology, operant conditioning
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HTTP:
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PUB ID:
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103-425-975
(Last edited on
2006/07/21 02:08:14 GMT-6)
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SUMMARY:
Lernen von Zusammenhängen in der Umwelt (klassisches Konditionieren), sowie Lernen aus Verhaltenskonsequenzen (operantes Konditionieren) leisten mit die wichtigsten Beiträge zur Modifikation von bereits bestehenden und zum Erwerb von neuen Verhaltensweisen. Während die Forschung in den letzten fast 100 Jahren seit der Formulierung dieser beiden Lernprozesse vor allem bei der Untersuchung des klassischen Konditionierens enorme Fortschritte gemacht hat, ist unser Kenntnisstand über das operante Konditionieren sowie über die Interaktionen zwischen den beiden Prozessen noch sehr lückenhaft. Mit Hilfe des Drosophila Flugsimulators wird das operante Lernen von Umweltreizen auf der Verhaltensebene analysiert, sowie die Interaktionen zwischen operantem und klassischem Konditionieren näher untersucht. Um die neuronalen Grundlagen solcher operanten, klassischen und kompositen Assoziationen zu erforschen, wird eine Kombination von verhaltens- und elektrophysiologischen, sowie pharmakologischen Methoden und Computersimulationen in Aplysia Ganglien herangezogen. In enger, internationaler Zusammenarbeit wird der Vergleich operanter und klassischer Mechanismen auf den verschiedenen Komplexitätsebenen und in verschiedenen Tiermodellen wesentlich zum Verständnis evolutionär konservierter Lernvorgänge beitragen. Dabei werden die Vorzüge eines jeden Tiermodells ausgenutzt um die gleichen Lernvorgänge aus den verschiedensten Blickwinkeln auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede hin zu untersuchen.
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