El fomento de la autonomía y el trabajo en grupo en el aprendizaje de lenguas para traductores a través de un entorno virtual de trabajo
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ABSTRACT:
En este artículo se aborda la cuestión de la importancia del aprendizaje autónomo y del trabajo en
equipo como medios para optimizar el aprendizaje e intensificar las relaciones existentes entre las
distintas materias de un programa de estudios. Para ilustrar esta propuesta, se propone un ejemplo
de método de trabajo y de procedimientos y medios aplicados en el marco de la asignatura Alemán
Lengua C. En este caso, y como herramienta para fomentar e incentivar el trabajo en grupo, se ha
recurrido al entorno visual BSCW. Con relación a este entorno, se ofrecen ejemplos de las distintas
funciones del sistema, tanto aquellas que fomentan la autonomía en el aprendizaje y el trabajo en equipo
como las que facilitan la tutorización y el seguimiento del aprendizaje. Por último, se incluye
un ejemplo de cómo el entorno BSCW puede contribuir a mejorar la expresión escrita.
Abstract
This article deals with the issues of self learning and team work as methodology to optimise
learning and intensify the existing relationship between different curricular subjects within a
teaching programme. In order to illustrate the proposal an example of the work method is given;
along with procedures and applied media within the framework of a German – as second foreign
language – language class. In this case, the visual environment BSCW has been used as a tool to
trigger and promote team work. Regarding the BSCW environment, examples are offered of the
many system functions: those which promote learning autonomy and team work, and also those
which facilitate tutoring and follow up of the learning activity. Lastly an example is included on
how the environment of BSCW can contribute to improve the written work.
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